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摘要:
大学城空间课程的出现突破了传统课堂在时间和空间上的限制,重新定义了教与学的关系,创新了学习方式,提高了教学效率.文章以大学城空间课程"服装缝制工艺"建设为例,从课程资源的重组、教与学关系的转换、交流平台的建立、考核评价体系的创新等方面进行了总结和剖析,为工艺类实践课程的教学改革提供了新思路.
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服装缝制工艺课教学改革途径探索
教学改革
服装缝制工艺课
特点
途径
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服装
缝制工艺
一体化
服装缝制车间生产现场作业控制策略
生产瓶颈
产量控制
品质控制
基于模板技术的衬衫领缝制工艺设计与应用
服装模板
衬衫领
缝制工艺
设计
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 服装缝制工艺空间课程建设的思考
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 服装缝制工艺 空间课程 教学改革
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 179
页数 1页 分类号
字数 1507字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金双 37 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
服装缝制工艺
空间课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
总被引数(次)
32804
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