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摘要:
当前高中化学教学面临着很多问题,教学效果一直不理想,学生对该学科不感兴趣,制约学习成绩。新时期,高中化学教学需要提高有效性,引导学生学习,提升师生水平。
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高中化学教学中如何引导学生构建知识体系
高中化学教学
构建
知识体系
措施
探讨高中化学课堂学生学习行为调控的有效技巧
高中化学
课堂学习行为
调控技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈高中化学如何引导学生有效学习
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 高中化学 有效学习 提升水平
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周胜琴 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2009(1)
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2012(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
有效学习
提升水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
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