如何在高职数学教学过程中激发学生的兴趣

• 作者: 马书红
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 学习兴趣 美学思想 生活教学 困境探索
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 280-280
• 页数: 1页
• 分类号: G422
• 字数: 2350字
• 语种: 中文

摘要

纵观高职院校数学教学现状，学生对数学的学习兴趣普遍不高。如何激发学生的学习兴趣是数学教育工作者值得关注和探讨的问题。高职院校的学生，往往数学基础较差，而数学课堂又相对乏味，在这样的情形下，如何激发学生的学习兴趣，对于提升高职数学课堂效率，具有重要意义。本文试从生活教育的引入及数学美学思想的渗透等方面出发，探讨高职数学课堂如何提升学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马书红		26	24	2.0	4.0