作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语新课标的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上,这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成,所以高中学生,尤其是高一学生,应尽早从以上提到的五个方面入手做好准备,以提高自身的语言综合运用能力.
推荐文章
高中生英语阅读能力提升策略探究
核心素养
高中英语
阅读教学
创设情境
高中生英语深层阅读能力提升的对策研究
高中英语
阅读能力
障碍分析
有效对策
借助微课新力量提升高中生英语自主学习能力
高中英语
微课教学
自主学习
能力探究
高中生英语朗读能力的培养
朗读
高中英语
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中生英语实际应用能力提升初探
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 中学英语 实际应用 能力提高 教学方法
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 235-236
页数 2页 分类号
字数 2358字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪武生 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学英语
实际应用
能力提高
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
论文1v1指导