小学数学课堂——理解从倾听开始

• 作者: 李志强
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 小学课堂 自控能力 课堂气氛 小组讨论 最后一天 综合素养 师生交往 四年
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

小学课堂中时常出现这样的现象：老师刚提出问题,有学生不假思索就举手,常常答非所问;小组交流中则会轮流重复同一句话,在汇报问题时刚矫正的错误信息一而再出现.造成这些现象与小学生年龄小,自控能力弱固然有很大关系,但也从侧面反映了我们教学上存在的问题.课程改革日益深化的当下,小学数学课堂中师生对话、生生对话的有效性,受到越来越多关注和审视.

作者信息

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1	李志强		6	0	0.0	0.0