立足校本研修引领英语教师专业发展的探究

• 作者: 鲍莹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 校本内容 互动模式 研修评价
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 【才苑广角】
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G637
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

课程体系的变革、学校办学理念的提升，与教师的专业素养息息相关。加强教师的队伍建设，促进教师教育教学工作的专业化、科学化，是学校工作的重点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍莹		5	0	0.0	0.0