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摘要:
在高中历史的教学中,课堂教学是学校教育活动的主体内容,更是传导历史知识、培养和提高学生的历史解题能力的主要途经;在课堂的教学中通过分析学生的学前状态,学生在历史方面的发展可能性的评估,整合学生学习历史的差异,学生主观能动性的调动,形成积极高效的高中历史的课堂教学,从而全面提高高中历史课堂的教学质量,促进学生的全面发展。
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文献信息
篇名 如何塑造高中历史的高效课堂
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 高中历史 高效课堂 学生潜能 主动性
年,卷(期) wldh_2015,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G633.51
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1 蔡文勤 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
高效课堂
学生潜能
主动性
研究起点
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引文网络交叉学科
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