采撷生活中“地理”——“地图上辨别方向”教学案例

• 作者: 张士俊
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 生活情境 采撷 激发
• 年，卷（期）: wldh_2015,（31）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

教学时以理说理,不如以例说理来的更充实、更吸引人。课堂教学内容捕捉生活信息,采撷生活实例,把学习“地图上的方向”的抽象知识,巧妙的融于学生倍感亲切的生活情境,使地理内容“生活化”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张士俊		2	0	0.0	0.0