初中数学教学中如何加强“情感”教育

• 作者: 余成凤
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 情感教育 意志品质 数学观念 教育心理学家 凯洛夫 数学问题 内在动机 层次的 数学学习过程
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

长期以来我国的教学模式受苏联凯洛夫的教学认识影响较深.教学主要强调在教学过程中以教师为中心,以课堂教学为中心,注重双基,这就形成了我国的传统教学模式.但传统的教学模式中,学生不能作为学习的主体参与教学,学生的积极情感得不到体验,意志品质得不到体现,各种层次的学生也因自身素质不同,使得上课与教师合作机会不同,教学活动都由教师来组织,学生只是消极参与.

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1	余成凤		1	0	0.0	0.0