在初中数学知识体验中生成和迁移

• 作者: 周承贵
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 知识体验 趣味 实践,课题
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

只有亲身经历才能产生刻骨铭心的印象,学习也是如此.如果数学依旧停留在抽象理论讲解和题海战术的阶段,那肯定无法谋求学生积极互动,达不到高效课堂的效果.所以,结合初中数学教学实践,结合新课改理念对怎样引导学生通过体验完成知识到能力的迁移进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周承贵		3	0	0.0	0.0