谈如何走出声乐演唱的科学化误区

• 作者: 王晴
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 声乐 演唱 科学化 误区
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 449-450
• 页数: 2页
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

要走出声乐教学科学化的误区,首先是建立不断创新意识,使同则不继,标新立异,独树一帜成为声乐教学的主导思想,将"化技为情,化技创新",拓宽二度创作空间,关注教学过程中的即兴声乐行为的发挥并在不断创新中自由地抒发自我意兴,从中获得自娱,获得审美需求和满足,逐步提升声乐教学的艺术层次和审美层次,使其不断作用于人的意识和精神世界,潜移默化地达到完善人性的高标准.