小学数学生活化教学策略研究

• 作者: 李秀英
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学生活化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

数学来源于生活，服务于生活。《数学课程标准（实验稿）》中明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性……”这就要求教师在开展数学教学活动时，要从学生的生活实际出发，创设学生感兴趣的学习活动情景。避免只重视数学知识的传授，而忽视数学与学生现实生活的联系，从而造成数学学习与数学应用的脱节，造成学生解决实际问题综合能力水平低，对数学的学习产生畏惧心理，甚至产生厌学情绪。笔者现结合自己多年的小学数学教学经验，就小学数学生活化教学策略浅谈如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀英		2	15	1.0	2.0