中学生物教学有效性浅析

• 作者: 赵广华
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中生物 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 4300字
• 语种: 中文

摘要

生物科技在人类发展中的作用是无可衡量的，在未来的社会发展中也将继续发挥重要的作用，正如温家宝总理所说的：“21世纪是生命科学大发展的世纪。生物科技发展将显著提高农业和人口健康水平。”为此，初中生物教师不仅要以教材为主进行生物教育，同时还应该跳出教材，与时俱进，将当前生物科技发展取得的一些成就引入课堂，让学生意识到生物与生活之间的密切关系，从而从内部驱动学生进行生物学习，这样学生会更专注于课堂，对教师的教学有积极的帮助。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵广华		2	0	0.0	0.0