例谈高中历史“问题式”课堂实施策略

• 作者: 石松
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程历史 问题式课堂 教学策略
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（10）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

新课程理念下历史教学的主要目的是改变学生的学习方式，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，并形成正确的历史观，让学生获得全面的发展。如何提高历史课堂的有效性是广大教师共同关注的焦点，也是历吏学科教学面临的重要任务。在高中历史课堂中通过问题设计——问题提出——问题探究——问题解决和升华等环节，切实落实“问题式”教学策略，就是提高课堂有效性的重要途径。

作者信息

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1	石松		2	0	0.0	0.0