体验式教学探究

• 作者: 张竞艺
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 体验式 教学模式 心理学 情境模拟 独立性
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学是新教学形势下诞生的一种全新的教学方法,它也是自主学习、学生主体性和探索性学习等学习理念的一个完美融合,所以对其的研究在近年来从未停止过.而且其表现出来的巨大的教学潜力又给师生们更多的启发,让更多的老师尝试使用.体验教学由老师引导,突出学生感知、理解和感悟过程,从而提高他们学习和应用知识的能力,是一种综合性很强的教学新模式.本文从体验式教学的理念、体验式教学的意义和体验式教学的模式三个方面来进行探讨,其中结合了笔者的教学经验,也包括了对该领域文献的认真考查.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张竞艺		2	5	1.0	2.0