浅谈如何转化初中数学的“学困生”

• 作者: 孙中英
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中数学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

每校每班级都会有成绩相对落后的学生，称为“学困生”。“学困生”的转化一直是老师们最头疼的工作，已经有很多人在这方面作了比较详细的理论剖析，但是操作性不强，效果也不佳。数学这门学科，是一门具有科学性、严密性及抽象性的学科。正是由于它的抽象性，造成了“学困生”形成的主要原因。初中数学“学困生”的形成主要表现在以下几个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙中英		2	0	0.0	0.0