小学语文效能课堂构建途径分析

• 作者: 李静
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 效能课堂
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.02.035

摘要

语文发展的过程就是课堂水平与层次不断提升的过程.因此,在推进小学语文教学改革的过程中,必须要深入研究小学语文课堂教学规律,在充分尊重学生学习实际,契合学生语文基础现状的基础上,努力打造效能化课堂,对于提升语文课堂教学整体质量,促进语文教师专业成长,发展学生的思维水平、表达能力、学习态度具有十分重要的现实作用.