高中数学教学中学生自主学习能力的培养

• 作者: 庞清 王静
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 自主学习 能力 情景
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途经是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”中学生由于受自身能力、发展水平所限，他们的创造可能显得幼稚、粗糙，所以这就要我们老师起引导、点拨以及升华总结的作用。导学案就是老师引领学生自主学习的指路灯，所以一个“好”的导学案是自主学习中的润滑剂、调节剂和催化剂，起着非常重要的作用。本文从以下几个方面谈谈在高中数学中如何实践自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		1	0	0.0	0.0
2	庞清		1	0	0.0	0.0