小学低年级学生口语交际能力的培养策略

• 作者: 范银妹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 口语交际能力培养 有效策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.02.023

摘要

《语文课程标准》中小学低年级口语交际的要求是:学说普通话,逐步养成说普通话的习惯;能认真听別人讲话,努力了解讲话的内容;听故事,看音像作品,能复述故事大意和自己感兴趣的情节;能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻;与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;有表达的自信心,积极参加讨论,敢于发表自己的意见.教师要根据学生的特点,充分挖掘课程资源,探究培养学生口语交际能力的有效策略,扎扎实实培养提高学生的口语交际能力.