运用多种教学方法 提高Photoshop教学质量

• 作者: 花伟
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 教学方法 Photoshop 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教法探索1
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 1391字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,Photoshop是电脑艺术设计专业的主要学科,也是以平面设计为主,兼顾动漫设计、网页设计的部分内容.但是,在应试教育思想的影响下,我们的Photoshop课堂一直采取的是教师"讲"的模式,一节课的大部分时间都是教师滔滔不绝地讲,留给学生上机的时间很少,导致有部分学生常常出现"边学边忘"的现象,严重影响了Photoshop课程价值的最大化实现,也不利于学生信息素养的培养.所以,要借助多样化的教学方法来调动学生的学习兴趣,以提高Photoshop的教学质量,同时也为学生健全的发展做好保障工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花伟		5	1	1.0	1.0