小学语文单元整体识字的"学"与"教"

• 作者: 刘玉军 赵忠深
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 整体识字 学与教
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.07.073

摘要

小学是学生们正式步入语文课堂的第一步,是否能学好识字、认字、写字,是整个小学乃至整个语文学习生涯的基础,所以老师和家长的指导尤为重要.老师总是我们接触大量生字的第一位老师,如果学生们对字词掌握不够,就会影响学生对课本的理解,所以在小学的语文教学中,老师的教导就显得尤为重要.在文章中,笔者将立足于新时代对于小学语文生字教学提出的新要求,浅析如何使学生高效的认字,以供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵忠深	吉林省农安县华家镇中心小学	1	0	0.0	0.0
2	刘玉军	吉林省农安县华家镇中心小学	1	0	0.0	0.0