新课标下的“三维目标”的解读与实施研究

• 作者: 谢明娥
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中化学 三维目标
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 字数: 1918字
• 语种: 中文

摘要

高中化学课程标准把“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”作为同等重要的目标维度加以阐述，简称“三维目标”。它要求教材编写注重学生的实践经历、情感体验、生活感受和精神领域，注重开发、开拓课程资源，关注学生的人生观、价值观的塑造。它是教师设计教学、实施教学、评价教学和领导教学管理的基本理论，教学目标清晰，内容具体，具有非常重要的实践和理论意义。它是对学生在学习中的主体地位的高度重视和充分肯定，体现了对人的生存与发展的整体关怀。在教学中，我们要正确理解三维目标，知道三维目标实施带来的转变，有效落实三维目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢明娥		3	0	0.0	0.0