如何打造小学数学趣味课堂

• 作者: 李朴芬
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学数学 趣味课堂 打造
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 2356字
• 语种: 中文

摘要

数学学科的抽象性、概括性和逻辑性让很多学生感到枯燥乏味，到了高年级数学开始两级分化，造成这一现象的重要原因之一就是学生学习兴趣不高，学习意志薄弱，一部分学生对数学产生畏惧心理，甚至会产生厌学情绪，严重影响了数学学科的成绩。本文就如何培养和调动学生学习数学的兴趣做一探讨，从不同角度来剖析学习兴趣的产生机理。要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力，强化数学趣味性教学十分重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朴芬	贵州省盘县断江镇中心小学	2	8	1.0	2.0