作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
立足于高中化学课堂,通过自身的经验总结出提高学生问题意识三法,以期为思维课堂的实施提供一些帮助.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思考的力量——学生问题意识的培养
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 问题意识 化学课堂 思维课堂
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教法探索1
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 744字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张贞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (5)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2006(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问题意识
化学课堂
思维课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导