化整为零化繁为简--任务分析理论在高中物理教学中的应用体会

• 作者: 周杰
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务分析理论 高中物理 应用体会
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.16.174

摘要

近些年来我国正大力推进基础教育改革，新课程标准的逐渐改革促进教育领域逐渐寻求新的发展之路，因此对教学模式有了新的要求。任务分析理论在高中物理教学中有指导性的意义，在实践中需要通过师生互动、创新教学体系等方式实现。本文将以任务分析教学法的含义及其在实践教学中存在的问题为研究点，对任务分析理论在高中物理教学中的应用实践进行分析。