一题多解,培养学生的数学思维能力

• 作者: 宗明录 朱鸿
• 来源期刊: 新课程学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维能力 数学对象 内部规律 学生能力培养 发散性思维 复习课 解集 二次函数 交点坐标 生丁
• 年，卷（期）: xkcxx,（2）
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】思维能力是人脑对客观事物概括的反映,人的一切活动都是建立在思维活动的基础之上的,所以,恩格斯把它比作是"地球之花"。数学思维能力是指用数学的观点对数学对象的本质属性和内部规律进行理性的观察,分析和归纳的能力。思维能力的培养有利于促进学生全面、持续、和谐的发展。课堂是否高效最终是看对学生能力培养如何,能否灵活应用数学知识解决实际问题。在长期的教学实践中发现一题多变和一题多解是提高学生综合应用数学知

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗明录		2	1	1.0	1.0
2	朱鸿		2	1	1.0	1.0