有效课堂三部曲︱︱由《美丽的书》有效教学引发的思考

• 作者: 吴海燕
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 有效教学 课前准备 学生参与 情感教育
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 字数: 2898字
• 语种: 中文

摘要

教师要用有效手段构建高效美术教学课堂，使学生由被动接受学习逐步转向以已有知识和认识经验为基础，主动建构自己的知识体系。这节课笔者让学生以设计师的身份进行书本设计，课堂形式新颖，学习效率高，真正实现了教师为主导、学生为主体，培养了学生自主探究、积极参与、主动学习的能力。课后得出了“重视课前准备，教学效果事半功倍；重视学生参与，享受美术课堂乐趣；重视情感教育，提升美术课堂价值”的教学感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海燕		1	0	0.0	0.0