小目标大收获--浅谈高中化学教学的小目标教学法

• 作者: 王国湖
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 教育
• 关键词: 全面布局 整体规划
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】 Occupation Education
• 页码范围: 141-141,143
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2544字
• 语种: 中文

摘要

当前部分学校的教学是教师教得累，学生学得苦，时间耗费多，教学效益低，学生普遍存在厌学现象。采用小目标教法，对高中三年的教学目标、教学内容、训练作全面布局，三年一体规划，避免零敲碎打、不成系统，无效重复、空白遗漏，目标脱节、训练无效。将大目标变为小目标，重视学生的主动性、能动性和创造性，让学生自己动手、亲身体验、交流讨论，通过完成一个又一个的小目标，让学生体验成功，体会学习的乐趣，激发他们的求知和追求成功的欲望，从而实现高考总目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国湖		1	0	0.0	0.0