儿科临床理论课与见习一体化教学改革中教学质量分析

• 作者: 苏维
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科临床 见习一体化 教学改革 质量保障
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 440
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

将理论知识教学与见习结合是当前教学模式改革的发展趋势之一,通过见习加深学生对知识的理解与把握具有良好的教学效果.在儿科临床教学中利用理论课与见习一体化教学的模式是实现培养高素质医学人才的重要手段.本文从构建质量保障体系的角度出发,对理论与见习一体化教学模式的实施质量进行分析,以期为儿科临床教学的良好发展提供可借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏维		5	2	1.0	1.0