浅谈小学语文教学中“读”的训练方法

• 作者: 桑红霞
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 "读"的训练方法
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 57-57,58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2351字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中，教师经常感到迷茫和不知所措，学生们对一些知识点理解不到位，尽管很努力地帮学生分析，但总感觉缺少共 鸣。一节课下来感觉师生都很疲惫。问题出在哪里呢？，“课堂上学生们读的少，老师讲的多。”“书读百遍，其义自见”。笔者经过深入反思，改变教学方式，精心设计课堂，多种方法引导学生朗读，让学生“读中品，读中悟，读中记忆”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑红霞		1	0	0.0	0.0