浅谈高中生物教学设计的原则及策略

• 作者: 何凤荣
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 高中生物 教学设计 系统优化
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 351-352
• 页数: 2页
• 字数: 3602字
• 语种: 中文

摘要

教育者普遍认为,教学设计,指的是为了达到预期的教学目标,应用系统方法,对教学活动进行系统规划的过程,课堂教学过程的优化是现阶段新课程改革的落脚点.领悟教改的主旨,整体把握和探索课堂教学的新途径、新模式,进行教学设计,可以为课堂教学提供科学性的行动纲领,使课堂教学能获取事半功倍的效果.高中生物教学设计中,教师必须明确教学系统的各要素的特点与功能,并在教学设计中树立整体的、相互关联的、开放发展的、有目的的观点,使教学设计达到系统优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何凤荣		2	0	0.0	0.0