对口腔外科学生使用PDCA进行带教的效果探析

• 作者: 彭春
• 来源期刊: 当代医药论丛
• 学科: 医学
• 关键词: 口腔外科学生 PDCA理论 带教 效果
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 卫生事业管理与教育
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 分类号: R473
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨对口腔外科学生使用PDCA（戴明循环理论）进行带教的教学效果。方法：对2012年6月～2014年6月期间在我院口腔科实习的60名口腔外科学生的带教质量进行回顾性研究。将2012年6月～2013年5月期间在我院进行实习的30名学生作为对照组，将2013年6月～2014年6月期间在我院进行实习的30名学生作为观察组。为对照组学生使用传统带教法进行教学，为观察组学生运用PDCA进行带教。然后，比较两组学生的理论考核成绩及技能考核成绩。结果：观察组学生理论考核成绩及技能考核成绩均明显高于对照组学生，二者相比差异具有显著性（P<0.05）。结论：用PDCA理论对口腔外科专业学生进行带教的教学效果好，可有效地提高学生的学习兴趣，有助于提高学生的各项能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭春	重庆医科大学附属永川医院口腔科	13	48	3.0	6.0