分层教学在医学生物化学与分子生物学实验教学中的应用

• 作者: 张伟 李翠萍 赵春澎
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生物化学 分子生物学 实验教学 分层教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3013字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.09.054

摘要

医学生物化学与分子生物学实验是联系医学理论知识与实践应用的重要学科,对培养学生的动手能力、科研素质、创新能力等有重要的启示作用.但传统医学生物化学与分子生物学实验教学存在理论知识更新迅速,实验内容陈旧落后;学生被动参与实验课程,机械重复课本操作等局限性,不利于医学学生参与实践和发展创新能力.针对这些弊端,本文根据各学生对生物化学与分子生物学知识的掌握程度、能力水平及个人发展方向等教育资源的差异,提出"分层教学"的概念,将实验课分为基础实验、综合实验、设计性实验,并分析了"分层教学"对生物化学与分子生物学实验教学改革的重要作用.