浅谈鼓励性评价在英语课堂教学中的运用

• 作者: 梁廷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励性评价 英语教学 运用
• 年，卷（期）: wldh_2015,（33）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语教学是一种多层次、多功能、综合调动各种感官的一种活动。如何激发学生的学习动机,调动学生的积极性,是英语教师应该考虑也必须解决的问题。本文探讨如何在英语教学中积极有效地使用鼓励性评价,帮助教师有效地激发学生的学习动机,活跃课堂氛围,有效地进行英语课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁廷		1	0	0.0	0.0