中学历史教学困境及其突破的思考

• 作者: 吴金宏
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 历史教学 困境 突破
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

初中历史教学中,由于种种原因,历史学科一直不受重视,历史教育的真正价值和内涵很难彰显,在教与学两方面都陷入了极大的困境.教师有必要从学科价值的共鸣、教学效率的提高等两方面来寻求突破.