小学语文应加强朗读训练

• 作者: 安雨
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读训练 提高
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（11）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

一篇文章，不论是事情的记叙、人物和情境的描写，还是事物的介绍说明，观点的阐述和议论，都直接或间接，直露或含蓄地表达作者的思想感情倾向，对学生起思想导航和激励作用，产生美感和丰富的想象，使学生不断地受到真善美的熏陶和感染。这些在多数情况下是学生通过朗读来实现的，如忽视朗读就影响学生对课文的感悟和理解。不重视朗读，尤其是有感情的朗读，很难激发学生学习语文的兴趣，使学生在积极心理状态下去学习语文基础知识，去感受课文的艺术感染力。在学生朗读过程中，如果没有教师意识渗透和恰当点拔，同样会影响学生思想的升华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安雨		1	0	0.0	0.0