适量 适当 适可而止——关于现代教学技艺在小学语文教学中运用的思考

• 作者: 彭良
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 现代化教学技艺 语文教学 弊端
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 322-323
• 页数: 2页
• 字数: 2620字
• 语种: 中文

摘要

随着以多媒体信息技术为代表的现代化教学技艺的推广与普及,现代化教学技艺以其形象而直观的声像、图文和视听,促进了教学形式的多样性和趣味性,促进了教学过程的优化和教学质量的提高,在教学中,发挥着越来越重要的作用.现代化教育技术可以通过生活的再现、事物的演示、画面的再现等各种技术同语言描述相结合,把学生带入与教学内容相关的特定情景,把抽象知识形象直观化,降低知识难度,由静到动,从而激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率.然而任何事物都有双面性,现代教学技艺也是一把双刃剑,也因其过于抢眼的视听功能而给语文教学带来了负面的影响.本文就现代化教学技艺在语文教学中的弊端进行探析,对现代化教学技艺特别是多媒体在语文教学中的应用作了理性思考.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭良		2	1	1.0	1.0