基于小学高年级数学应用题教学的基本途径探究

• 作者: 刘宏涛
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 小学数学 应用题 解决策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 318
• 页数: 1页
• 字数: 394字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入发展.小学数学教学的教学理念、教学方式、教学模式都发生了创新与变革.随着这些变化,小学数学教学面临着新的问题与挑战,其中应用题的教学是小学高年级数学教学中的一个重难点.应用题本身的解决就具有一定的难度与复杂性,而且每个题目都不仅有一种解决方式,学生在学习的时候,往往感觉到很困那,产生惧怕的心理,不利于教学效果的提升与学生的综合发展.因此,小学数学教师在教学过程中,要注重教学方法的改进,要注意将应用题与实际生活相联系,要引导学生形成良好的解题习惯,要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.本文结合笔者自身的教学经验,探讨在小学数学教学中应用题有效教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏涛		4	3	1.0	1.0