怎样激发中等生学习数学的内驱力

• 作者: 孙守海
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中数学 课堂教学 潜能 激活 思考
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 379-379,380
• 页数: 2页
• 字数: 8307字
• 语种: 中文

摘要

在一个班级中，中等生的人数比例最大，成绩波动也明显，既可上升到优等生队伍，也可下滑到后进生行列。由此，提高数学教学质量，离不开对中等生的关注和激活，那么如何激活呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙守海		3	1	1.0	1.0