"五人小组合作"探究式教学在初中信息技术课堂中的运用

• 作者: 裘国永 达芳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 信息技术 教学方式 "五人小组合作" 探究学习
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 人资社科
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

教育课程改革倡导教师的教育理念、课程观、教师观、教学观、学生观等都要彻底改变.在信息技术教学中,小组合作学习是一种传统的教学模式的改革,是反映学生主体性的有效途径.合作学习拓展了学生的思维,互相帮助提高了学生的交往能力.这种教学方式不但营造了自由愉悦的学习环境,沟通了师生情感,学生的问题解决能力和决策能力也得到明显改善.纵观全局,小组合作探究式教学无疑是发挥学生为主体,教师为导向的有效途径,是基础教育发展的必然要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘国永		54	333	10.0	15.0
2	达芳		2	5	2.0	2.0