作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课程改革的推进对于小学课堂教学提出了更高的要求.小学数学课程作为小学课程的重要组成部分,新课改也对其提出了新要求,最新颁布的小学数学课程标准就明确指出新课改下的小学数学课堂教学,要立足于学生实际,在其实际水平的基础上采取针对性的教学策略,使学生真正地参与到课堂教学中来,充分发挥学生的主体地位,进而做到课堂教学有实效,打造高效课堂.
推荐文章
小学数学课堂有效教学的策略分析
小学数学
有效教学
策略
浅谈农村小学数学课堂的有效管理
农村小学
数学课堂
教学秩序
教学方法
小学数学课堂教学有效性初探
小学数学
课堂教学
有效性
素质教育
小学数学课堂的教学质量对策浅谈
提高
小学
数学课堂
教学质量
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 分析小学数学课堂的有效教学
来源期刊 东方教育 学科
关键词 数学课堂 教学 启发
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 286
页数 1页 分类号
字数 1898字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍芳丽 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
教学
启发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
论文1v1指导