构建趣味课堂,提高教学实效——小学语文游戏教学法的有效渗透

• 作者: 刘新
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学语文 游戏教学 趣味课堂 教学情境
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 2488字
• 语种: 中文

摘要

游戏教学是一种基于尊重学生认知心理的科学教学方式,将游戏教学渗透到小学语文学科教学,有利于最大限度地吸引小学生的注意力,提高课堂参与度,激发学生的想象力、创造力和学习能力,实现其综合素质的全面提高.笔者结合自身的小学语文教学经验,粗浅地探讨了游戏教学法在小学语文教学中的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新	辽宁省辽阳县首山镇中心小学	3	5	1.0	2.0