"生态监测与评价"的教学改革尝试

• 作者: 刘中华 张志录 陈明辉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生态监测与评价 应用型人才 课程体系 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.041

摘要

"生态监测与评价"课程在生态环境类专业中具有重要地位.课程组紧密结合高等教育转型发展形势及国家对生态文明建设应用型人才的迫切需求,提出以培育应用型人才为目标的课程改革方案,并根据本校的实际情况进行了大胆地尝试.本文以课程体系建设为主线,介绍了教学内容、教学方法、考核体系和质量监控措施等几个方面的改革新措及取得的成绩;提出应用型人才培养必须"加强实践教学环节,变革以卷面考试为主的考核方式"、"培养应用型人才要首先培养学生的创新思维能力"等论点,为课程教学交流提供经验.