基于多角度评教的提高课堂教学质量的实践

• 作者: 任良科 周新志 魏俊
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 评教结果分析 综合评教体系 促教措施
• 年，卷（期）: 2015,（49）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 283-284
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3430字
• 语种: 中文

摘要

实现本科教育内涵式发展,提高教学质量,是高等教育的一项长期和中心的工作,教学质量监控体系是高等教育质量保障体系的重要手段.本文讨论了基于学生评教、督导评教与同行专家评教的综合教学质量监控与保障体系的构建,重点分析了评教结果反映出来的课堂教学中存在的主要问题,介绍了提高教师教学能力的一些举措.实践证明,基于多角度评教的结果,有针对性的帮扶措施能有效促进教师教学方法的改进,不断提升课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周新志	四川大学电子信息学院	149	837	14.0	22.0
2	魏俊	四川大学电子信息学院	8	70	2.0	8.0
3	任良科	四川大学电子信息学院	3	2	1.0	1.0