高中物理教育中的激励策略研究

• 作者: 连磊
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 激励 学习计划 学习效果
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 字数: 754字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革进程的不断推进，现如今，高中物理教育的目标不仅仅是让学生掌握物理知识，解决物理问题，而更多的是让学生掌握学习的方法，能够在长久的学习之路上进行自我探究、自主学习。而为了让学生积极地进行自主学习，教师首先要做的就是对学生进行有效的激励。就高中物理中的激励策略进行研究，旨在更好地对高中生进行物理教学，提升物理教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连磊		2	1	1.0	1.0