青少年心理健康研究:构建健康心理的路径探究

• 作者: 王巧霞
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 青少年 心理健康 探究 路程
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

青少年心理健康教育是20世纪教育改革中出现的新概念。在世界许多国家和地区，特别是一些发达国家和地区，心理健康教育已经成为现代学校的一个重要标志。我国学校心理健康教育经历了起步阶段、科学实验阶段和理论研究阶段，目前已经纳入到整个学校教育的工作中并且朝着规范化的方向发展。因此，心理健康教育不仅是专业心理学家、心理学教师、心理辅导员的义务，也是每一位教师的责任。根据心理学研究充分表明，构建健康心理教育的路径综合而言主要有三条：一是面向全体学生的心理健康教育；二是针对有心理困扰或者障碍的学生所进行的心理咨询；三是广泛实施课堂心理教育的渗透、辅导和指导功能。在新一轮基础教育改革理论指导下，心理教育为素质教育提供理论支撑、更好地发挥心理教育的效果、能够促进教师教育理论和心理素养的提高、能够推动更多的教师乃至全体教师参与心理学心理辅导活动、能够帮助学生化解学习心理困扰调节和优化学习心理状态有效投入学习活动，以利于在学校营造起关心和增进学生心理健康的环境氛围。

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1	王巧霞		1	0	0.0	0.0