功能对等理论对大学英语翻译教学的启示

• 作者: 周婧丹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻译教学 功能对等理论 对策
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3390字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.031

摘要

翻译能力是语言综合运用能力的一个重要方面.但长期以来,大学英语翻译教学一直是高校英语教学中比较薄弱的环节.传统的翻译教学法大多注重语言形式而非语言内涵,注重语言知识的传授而轻文化意识的培养.这是致使学生英语综合运用能力低下的主要原因之一.因此,翻译理论的引入对于翻译教学有着重要的指导意义.本文在探讨美国著名翻译理论家奈达的功能对等理论的基础上,分析了大学英语翻译教学存在的问题并提出了相应的对策.