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读写结合叩开学生习作的心门
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摘要：
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用“诚”的钥匙打开学生的心门
班主任管理
宽容
情感
让爱的纸条叩开学生心灵之窗
爱的纸条
鼓励
优点
心灵
巧抓读写结合 提升习作素养
语言文字
读写结合
语文素养
读写童话有效激发学生习作兴趣
阅读编写
习作
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