作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
古诗词作为我国传统文学体裁,是我国传统文化中的璀璨明珠。对于它的学习继承是弘扬民族文化的重要内容。在语文教学中,古诗词的内容贯穿始终,尤其是中学阶段以后,更是成为教学的重点和难点。进入高中阶段,学生的语文素质逐渐成熟,如何正确有效地引导学生进行古诗词的学习呢?就这一问题试谈一些看法。
推荐文章
高中语文之古诗词教学
高中语文
古诗词教学
初中语文古诗词的编排特点和教学建议
初中语文
古诗词
编排特点
探寻小学语文古诗词教学新思路
古诗词诵读
情境对比讨论
小学语文古诗词教学突破策略
小学语文
古诗词
教学突破
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试谈人教版高中语文古诗词的教学方法
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 人教版 高中 语文 古诗词 教学
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号
字数 1484字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺琪 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人教版
高中
语文
古诗词
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导