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摘要:
新课改下的高中物理实验教学,应尊重学生差异发展,以学生自主实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生的科学素质,使开放实验室成为培养学生创新能力的基地,努力构建尊重学生差异发展的高中物理实验教学的模式,为学生的终身发展提供动力.
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文献信息
篇名 高中物理实验教学模式的创新
来源期刊 东方教育 学科
关键词 探索性实验 趣味实验 实验教学模式 设计型实验
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 257
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘炳松 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探索性实验
趣味实验
实验教学模式
设计型实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
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